ÖZEL AMERİKAN ROBERT LİSESİNDE İKİNCİ YABANCI DİL ZORUNLULUĞU

Robert Lisesindeki tüm öğrenciler, birbirini izleyen iki ders yılı süresince ikinci bir yabancı dil dersini tamamlamak zorundadır. Zorunlu yabancı dil dersi Hazırlık + 9. sınıfta veya 9. + 10. sınıflarda alınabilir. Arzu eden öğrenciler sonraki yıllarda ikinci yabancı dil dersine seçmeli ders olarak devam edebilirler.

Fransızca I

Öğrenciler bu derse önceden hiç Fransızca bilmeden başlarlar. İlk hafta, derste gerekli olacak sözcükler, cümleler, sorular öğretilir. Öğrenciler "Campus" metoduyla Fransizca ögrenmeye başladığı zaman, senenin başında ögrendiklerini olabildiğince kullanmaları istenir. Bu metodla ders kitabı dışında metodun kasetleri ile sözlü alıştırmalar ile dilbilgisi, telaffuz alıştırmaları yapılır. Metodun video bandından derslerle ilgili bölümler seyredilip sözlü çalısmalar yoğunlaştırılır. Öğrenciler gerekli oldukça "Bienvenue en France" ve "Café Crème" adlı metodların video bandlarını izleyip tartışarak bilgilerini pekiştirir, bunlar hakkında konuşup yazarlar. Derslere canlılık kazandırmak için oyunlar, şarkılar, şiirlerden yararlanılır. Bu ders başlangıç seviyesindedir. Gündelik hayata katılıp gereklerini yerine getirecek seviyede dil öğrenilmesini sağlar.

(İngilizce seviyesi yeterli sayılan Hazırlık öğrenciler bu dersi seçebiliriler.)

Fransızca II

Campus I'in kalanı ile birlikte şimdiki, gelecek ve geçmiş (imparfait-passé composé) zamanlar gözden geçirilir. Yeni kitabın ilk yarısının okunduğu sırada (Campus II) dil biraz daha ileri düzeye çıkarılır; kelime hazinesi zenginleştirilir, Conditionnel ve Subjonctif gibi iki önemli kip görüldükten sonra bu kiplerin asıl zor kısmı Fransızca III'e aktarılır. Telâffuz ve akıcılık için kitabın kasetleri, şiir, sarkı, hikâye ve oyunlar derslere eklenir. 'Bienvenue en France' metodunun filmleri gösterilerek ögrencilere büyük zorluk olan geçmis zamanlarin kullanimi üzerinde sözlü ve yazili olarak durulur.

Fransızca III

Dilbilgisinin kalan kismi bu yilda tamamlanir. Campus II bittikten sonra geri kalan zamanda siir, sarki dinlenir, hikâye okunur; ögrencilerin yaraticiligini ön plana çikaracak siir veya düzyazi denemelerine yer verilir. Gerektikçe Fransa ve Fransizlarla ilgili filmler veya uygun Fransiz filmleri seyredilir. Antoine de Saint-Exupéry'nin 'Le Petit Prince'i gibi uygun romanlar da tanıtılır.

Fransızca IV

Bu seviyede 'La France de tojours' kitabı yeni kelimelerin ögrenilmesi Fransız tarihi ve edebiyat tarihi hakkında bilgi edinmek amaciyla kullanılır. Çok yüzeysel olmakla birlikte Ortaçag'dan günümüze Fransiz edebiyat tarihine göz atılırken örnekler incelenir. Mülteciler, göçmenler, insan ilişkileri, basın-yayın ve problemleri, sinema, moda gibi değişik konularin tartışılabilmesi için gazete, dergi, kitap gibi kaynaklardan makaleler okunur. Dilbilgisi stili geliştirme aracı olarak tekrar ele alınır, unutulmuş dilbilgisi noktaları üzerinde durulur. Yeri geldikçe flimler seyredilir, tartışılır. Fransızca ve Fransız edebiyatı, öğrencinin kendi imkanları ile dilediğinde ilerletebileceği düzeye getirilmeye çalışılır.

Almanca I

Almanca seçmeli bir ders olup önce iletişime ağırlık verilir, sonra dilbilgisi kalıpları, cümleler ve sözcük bilgisine geçilir. Öğrencilerin günlük olaylarla ilgili basit konuşmalar yapabilmelerini sağlayacak sözcükleri ve cümleleri kapsayan bir dağarcık verilir. Kitap, bu yaş grubunun gereksinimleri göz önünde tutularak seçilmiştir. Sınıfta öğrencilerin ilgisini çekmek için kitabın dışında tepegöz, video ve konuşma kasetlerinden yararlanılır. Olabildiğince çesitli yöntemler kullanılarak öğrencilerin farklı öğrenme becerileri kazanmaları hedeflenir. Öğrenciler grup halinde ve bireysel çalışmalarında uygulayabilecekleri ve kolaylıkla kullanabilecekleri bir dil yaratmaya teşvik edilir. Almanca dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin üzerinde durulur ve Almanca konuşulan ülkelerin kültürel yönleride bu dersin önemli bir öğesidir.

(İngilizce seviyesi yeterli sayılan Hazırlık öğrenciler bu dersi seçebiliriler.)

Almanca II

Bu ders Almanca I'in devamidir ve bu yas grubuna uygun konulara yogunlasir. Bu konular moda, müzik, saglik, yeme-içme ve günlük yasamdir. Metotlar ve ders verme yöntemi Almanca I ile aynidir; ancak dilbilgisi biçimleri ve cümle kaliplari daha zorlasir ve daha genis kelime dagarcigi gerektirir. Ögrencilerin daha bagimsiz ve akici iletisim saglayabilmelerine yönelik dil becerilerini gelistirmelerinin üzerinde durulur. Ögrencilerin bu dile asinalik kazanmasi için ek metinler, filmler ve internetten yararlanilir.

Almanca III

Bu derste Alman tarihi, kültür ve sosyal yasam konulari, bu yas grubunun günlük ilgi alanina giren okul, seyahat, çevre koruma, medya, sanat ve Almanya'daki yabancilar konulari ele alinir. Bu seviyeye uygun dilbilgisi de dersin önemli bir bölümünü olusturur. Almanca III'ün genel amaci, ögrencilerin kendi yaslarina ve genel bilgi düzeylerine uygun seviyede iletisim kurabilecek sözcük ve kalip bilgisini kazanmalaridir. Ögrencilerin dil aliskanligini gelistirmek için ek metinler, filmler ve internetten de yararlanilir.

Almanca IV/Ileri Almanca

Almanca IV'de ögrencilerin sözcük dagarciginin ve özel terimler bilgisinin zenginlesmesi hedeflenir. Daha önceki Almanca derslerinde (I-III) ögrenciler temel dil yapilarini ögrenmis olacak, böylece daha derin konulara geçilebilecektir.