"Birlikte çalışabilir miyiz?"

ortak çalışma (işbirliği) ve suistimal hakkında

Ortak çalışma (yapılması uygun olan) ile suistimal (yasak olan) arasındaki farkı belirlemek bazen zor olabilir: bazı durumlarda kabul edilebilir olan davranışlar bazı durumlarda ise kabul edilemez.

Aşağıda bazı tanımlar ve örnekler sunulmuştur.

Ortak çalışma, iki veya daha çok öğrencinin, ödevi veren öğretmenin kabul ettiği tarzda birlikte çalışmasıdır. Sınıf çalışmalarının birçoğu ortaklaşa yapılır. Ortak çalışma bazen sınıf dışında da kabul edilir.

Suistimal ise, ödevi veren öğretmenin uygun görmediği tarzda iki veya daha fazla öğrencinin birlikte çalışmasıdır. Suistimal usulsüzlüktür ve olaya karışan herkes ceza alabilir. Başka bir öğrenciye kendi ödevini kopya ettiren öğrenciler de buna dahildir: her iki öğrenci de işbirlikçi durumunda kalır ve her ikisi de cezalandırılır.

En iyi ölçüt: öğrenci bir şeyler öğreniyor mu?

• Eğer ödevi başkası yapmışsa, cevap HAYIR. Bu suistimal olur ve kabul edilemez.

• Eğer öğrenciler birlikte çalışıyorsa, birlikte de öğrenebilirler. Bunu ortak çalışma/işbirliği olarak kabul edebiliriz. (İşbirliği yapılmasında sakınca yoktur -- ancak, eğer öğretmen o ödevi sadece öğrencinin kendisinin yapması gerektiğini belirtmişse, işbirliği kabul edilemez.)

Kabul edilebilir ortak çalışma örnekleri (öğretmen öğrencilerin tek başına çalışmaları gerektiğini belirtmediği takdirde):	Suistimal örnekleri aşağıdadır (öğretmen ortak çalışma yapılabileceğini söylemiş olsa dahi):
Öğretmen öğrencilerden fen laboratuarında ortak bir çalışma yapmalarını veya bir proje üzerinde birlikte çalışmalarını ve ortak bir rapor sunmalarını ister.	Bir grup projesinde bütün yazıları tek bir öğrenci yazar, diğerleri onun yazdıklarını kopyalar.
Etik değerler hakkında bir yazı hazırlamak için bir grup öğrenci beyin fırtınası yapar.	Öğretmenin herkesin tek başına çalışması gerektiğini söylemesine rağmen iki veya daha fazla öğrenci birlikte çalışır.
Öğrencinin velisi çocuğunun ev ödevine bakar ve uzun cümleler yerine daha kısa üç-dört cümle kurmasını öğütler.	Öğrencinin velisi ev ödevinin üzerinde düzeltmeler yapar, öğrenci de düzeltilen yazıyı temize çeker.
Özel öğretmen öğrencinin kompozisyon ödevine bakar, fiil çekimlerini düzeltmesi gerektiğini söyler ve öğrenciye kuralları hatırlatmak için alıştırmalar verir.	Öğrencinin kompozisyon ödevini özel öğretmen yazar, öğrenci de bu yazıyı okuldaki öğretmenine verir.
Öğrencinin ağabeyi, resmin arka planında birkaç ağaç olsa resmin daha güzel görüneceğini söyler.	Ağabey, kardeşinin yaptığı resmin arka planına ağaç resimleri ilâve eder.
Öğrencinin velisi, müzik parçasını çalışırken tempoyu tutturmasına yardım eder.	Öğrencinin velisi, çocuğunun beste ödevi olarak hazırladığı melodide armoni sağlamak için hangi akorları kullanması gerektiğini söyler. *
İki kardeş, okudukları kitap hakkında konuşur ve kitaptaki belli bir olayın onlarda bıraktığı izlenimi tartışır.	Kardeşi, öğrenciye kitaptaki bir olayın kendisinde bıraktığı izlenim olarak ne yazacağını söyler.
İki öğrenci ertesi günkü sınavda gelebileceğini düşündükleri soruları tartışır ve nasıl yanıtlanması gerektiğini çözmeye çalışır.	Bir öğrenci sabah sınava girer; aynı sınava öğleden sonra girecek olan arkadaşıyla öğle molasında buluşup soruları anlatır.
Öğrencinin velisi, oğlunun yıllık projesine yardımcı olabilecek bazı kuruluşların web sitelerini önerir.	Öğrencinin velisi araştırma yapar ve oğlunun yıllık projesinin önemli bir bölümünde ihtiyacı olacağı materyeli içeren web sayfalarını ona verir.
İki öğrenci ertesi günkü sınava hazırlık olarak birbirlerine Almanca sözcük bilgisi soruları sorar.	Öğrencilerden biri tek rakamlı soruları, diğeri çift rakam soruları yanıtlar, sonra değiş-tokuş yapıp yanıtları paylaşırlar.
	Öğrencinin biri, yaptığı çalışmayı diğerine verir, o da bunu kopyalayıp neredeyse aynı şekliyle kendi ödevi gibi teslim eder.
	* Bu örneği veren Margaret Halıcıoğlu'na teşekkür ederim.
Not: aşağıda suistimal için örnek gösterilen bazı durumlarda, eğer çalışmaya iştirak eden kişinin adı belirtilirse ve öğretmen de ortak çalışmayı kabul edebileceğini söylemişse, bu tür işbirliği kabul edilebilir.

John Royce : 2007