Robert Lisesi Öğretmenlerinden Beklentiler

Öğretmenlerimiz Robert Lisesi’nin Amaçları’nı iyi bilmek zorundadırlar. Bu belge bize yol gösterici olacaktır. Öğretmenler olarak kuralların yanı sıra kendimiz de örnek olarak bir şeyler öğretiyoruz; okulda sergilediğimiz davranışlar öğrencilerimizin geliştirmelerini istediğimiz özellikler olmalıdır. Robert Lisesi, farklı geçmişlere sahip öğretmenlerimizin çalışmalarında, aşağıda belirtilen özellikleri, kişisel görüşlerinden ve güçlü oldukları yönlerinden ödün vermeden sergilemelerini bekler.

Sınıf çalışmalarında öğretmenlerin aşağıdaki özellikleri sergilemeleri beklenir:

· konusuna tam hakimiyet.

· öğrencilere öğrenmeyi sevdirecek, onların kişisel akademik ve zihinsel ilgilerini gerçekleştirebilmelerine yardımcı olacak bulaşıcı olan bir öğrenme aşkı ve canlılığa sahip olmak.

· zamanında sınıfta olma alışkanlığına sahip olmak.
ders malzemelerini anlaşılır ve düzenli bir biçimde sunmak.

· sınıfta düzeni ve kontrolu sağlayıp, sınıftaki tüm öğrenciler arasında bilgi akışını ve öğrenme arzusunu desteklemek.

· öğrencilerin öğrenme çeşitliliğini göz önünde bulundurarak sınıfta çeşitli yaklaşımlarla konuyu işlemeye dikkat etmek.

· iyi tasarlanmış, yararlı ev ödevleri vermek.

· öğrenci çalışmalarını dikkatli, adil ve zamanında değerlendirmek.

Robert Lisesi öğretmenleri öğrencilerin kişisel gelişimleriyle yakından ilgilenmelidir. Kendilerinden:

· genç insanlardan gerçekten hoşlanmaları,

· ders saatleri dışında da öğrencilere yardımcı olmaları,

· gerçekçi hedefler ve zorlamalarla öğrencilerin özgüven elde etmelerini sağlamayı gaye edinmeleri,

· öğrencilerin ahlaki gelişimlerine (dürüst, adil, başkalarının isteklerine, haklarına ve sahip olduklarına saygı gösterme, davranışlarının sorumluluğunu alma, gibi) içten ilgi göstermeleri,

· Öğrencilerini, hem Türkiye’de hem de uluslararası düzeyde liderlik görevleri üstlenecek bilinçli vatandaşlar olarak yetiştirmeye gerçekten çaba göstermeleri,

· kişisel ilgi alanlarını ders dışı etkinlikler yoluyla öğrencilerle paylaşmaları,

· okul sonrası öğrencilere, özellikle de yatılı öğrencilere, ihtiyaç olduğunda yardımcı olmaları

beklenmektedir.

Bir okulun doğru biçimde işleyebilmesi için iyi iletişim çok önemlidir. Bu yüzden bütün öğretmenlerimizden:

· öğrencilerle ilgili okul kurallarından ve uygulamalarından ve benzeri konulardan haberdar olmaları (örneğin okulun kuralları ve uygulamaları, sınıf geçme ve takdir sistemi, üniversiteye kabulle ilgili konular, vb.),

· öğrencinin gelişimiyle ilgili üzerinde düşünülmüş değerlendirme metodları bulmaları,

· öğrencilerin gelişimi (veya gelişim eksikliği) ile ilgili konularda veliler veya ilgili diğer kimselerle konuşurken yardımsever davranmaları,

· diğer öğretmenlerle, Zümre Başkanlarıyla, idarecilerle ve personelle konuşurken gerektiği şekilde zamanında ve saygılı biçimde iletişim kurmaları,

· bir sorunu, o sorunu çözebilmesi en olası kişiyle paylaşmaları beklenmektedir.

Homeroom öğretmeni olarak görev yapan öğretmenlerimizden:

· öğrencilerini iyi tanımaları ve tüm gelişimlerini yakından takip etmeleri,

· öğrencinin sıkıntısı olan konularda ilgili rehber öğretmenle zamanında temasa geçmeleri,

· öğrencilerin akademik, sosyal veya kişisel sorunlarına çözüm bulmaları konusunda yardımcı olmaları,

· Homeroom öğretmenlerinden beklenen görevleri eksiksiz yerine getirmeleri beklenmektedir.

Kulüp danışman öğretmenleri:

· kulüp çalışmalarına faal liderlik yapmalı ve destek olmalıdır.

· kulüp faaliyetiyle ilgili, gerektiğinde, bilgi vermeli ve teknik rehberlik yapmalıdır. (Eğer öğretmen destek veya bilgi verme konusunda kendini yetersiz hissediyorsa, destek alabilmek için Öğrenci Etkinliklerinden Sorumlu Müdür Yardımcısına danışmalıdır.)

· kulübündeki öğrencilere bir şeyler düzenleme ve liderlik becerilerini geliştirme konusunda yardımcı olmalıdır.

· akademik çalışma takvimi ile ilgili gerçekçi planlar yapabilmeleri için öğrencilerle birlikte çalışmalıdır.

· kulübün Öğrenci Etkinliklerinden Sorumlu Müdür Yardımcısına 1) sene başında hedeflerini, 2) her dönem sonunda ise o dönemin/yılın hedeflerinin gerçekleşip gerçekleşmediğini, bir sonraki yıl için kulüp etkinliklerinin daha verimli olabilmesi için öneriler içeren bir rapor sunmasını sağlamaya gayret etmelidir.

Okul içinde sağlam ve birbirini destekleyen bir toplum bilinci yaratmak herkesin sorumluluğundadır. Bu yüzden öğretmenlerden:

· okulla ilgili konulara ilgi göstermeleri,

· toplumun ve bireylerinin iyiliğine katkıda bulunmaları,

· okul etkinlikleri ve gösterilerine katılmaları (örneğin öğrenci gösterileri veya oyunları, öğretmenler için düzenlenmiş önemli etkinlikler gibi),

beklenmektedir.

Sorumlu profesyoneller olarak, öğretmenlerden, Robert Lisesi’ndeki çalışmalarının her evresinde doğru karar almaları ve tutarlılık göstermeleri beklenir. Öğretmenlerimizden:

· kendilerinin haricindeki kişilere sorumluluklarının bilincinde ve eşit olarak davranmaları,

· devamsızlık yapmamaları ve hastalık haricinde sorumluluklarını yerine getirmeleri,

· öğrencilerle yapıcı ve sorumlu ilişkiler kurmaları,

· gizliliğin önemini kavrayıp, belirli bir öğrenciyle ilgili yapılan öğretmen görüşmeleri ve işlemlerle ilgili özel duruma saygı göstermeleri,

· Okul Müdürü tarafından konulmuş olan kıyafet yönetmeliği, görünüş ve diğer konulardaki kurallara uymaları

beklenmektedir.

Örnek insanlar olarak, öğretmenlerimizden, hem öğretmen, hem de birey olarak, kendi gelişimleri konusunda kapasitelerini ve ilgilerini ortaya koymaları beklenir. Her öğretmenin:

· sınıf öğretmeni olarak yeteneklerini ve becerilerini geliştirme isteğine sahip olması ve kendi konusundaki gelişmelerden haberdar olması ki, öğretmenin değerlendirilmesi için ana konuyu teşkil eder.

· okuldaki görevlerini daha iyi yerine getirebilmek için yollar araması,

· kendi zümresinde daha iyi eğitim verebilmek için gösterilen çabaları desteklemesi,

beklenir.

Yukarıdaki kurallarla ilgili sorularınızı cevaplandırmak için benimle temasa geçebilirsiniz.

Eylül 2010